The Effectiveness of Pair Checks and Think Pair Share on Math Learning Students Primary School Students

Octarina Hidayatus Sholikhah

Abstract


Abstract

The purpose of this research is to know which gives better achievement between using a model of pair checks and think pair share. The type of research used is quasi-experimental study, where the respondents are grouped into two groups namely group of pair checks and think pair share. The population of this research is all students of grade V elementary school in Kartoharjo sub-district. This research use stratified random cluster sampling. The independent variable in this study is the learning model, while the dependent variable is the achievement of learning mathematics. In this research, collection data method used a method of documentation and test. Data analysis technique in this research are 1) balance test: using t-test with normality test with Lilliefors and homogeneity test with Bartlett, 2) hypothesis test: using t-test. All analyses of this study used a significance level of 5%.

Keywords: Pair Checks, Think Pair Share, Primary School


Full Text:

PDF

References


Budiyono. 2004. Statistika untuk Penelitian. Surakarta: Sebelas Maret University Press.

Darmadi. 2009. Pengaruh Pemanfaatan Powerpoint Dalam Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Matematika Tingkat Sekolah Dasar Ditinjau dari Gaya Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan, 1 (6): 99-112.

Eko Putro Widoyoko. 2011. Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Gabriel Amin Silalahi. 2003. Metodologi Penelitian dan Studi Kasus. Sidoarjo: Citramedia.

Hadari Nawawi. 2005. Metode Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Hendyat Soetopo. 2005. Pendidikan dan Pembelajaran. Malang: UMM Press.

Herman Hudojo. 2005. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. Malang: UM Press.

Iqbal Hasan. 2004. Analisis Data Penelitian Dengan Statistik. Jakarta: Bumi Aksara.

Jamal Ma’mur Asmani. 2011. Tuntunan Lengkap Metodologi Praktis Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Diva Press.

Muhammad Hanif. 2004. Korelasi Antara Intelegensi Dengan Prestasi Akademis Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah IKIP PGRI Madiun. Jurnal Pendidikan, 2 (14): 186-191.

Nanang Martono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Ornstein, Allan C and Lasley, Thomas J. 2000. Strategies for Effective Teaching. United States of America: The McGraw-Hill Companies,Inc.

Reni Akbar-Hawadi. 2004. Akselerasi. Jakarta: Grasindo.

Sardulo Gembong. 2009. Pendekatan, Metode, dan Teknik Pembelajaran. Makalah disajikan dalam Seminar Nasional Inovasi Pembelajaran Berbasis PTK di IKIP PGRI Madiun, Madiun, 25 Januari 2009.

Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Suharsimi Arikunto. 2005. Manajemen Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

_____________. 2007. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Sugiyono. 2006. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Syaiful Sagala. 2010. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Tim PPPPTK Matemtika Yogyakarta. 2008. Strategi dan Model Pembelajaran Matematika. Presentasi disajikan dalam Kunjungan Mahasiswa FP MIPA IKIP PGRI Madiun di PPPPTK Matematika Yogyakarta, Yogyakarta, 30 April 2008.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2008. Jakarta: Visimedia.

Zainal Arifin. 2011. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.